Thứ Hai, Tháng 4 13, 2026

Không cấm dạy thêm từ 15-5 nhưng giới hạn 2 tiết/tuần

(SGTT) - Từ 15-5, hoạt động dạy thêm, học thêm chính đáng không bị cấm, nhưng mỗi môn chỉ được tổ chức tối đa 2 tiết/tuần theo quy định mới nhằm kiểm soát thời lượng và hạn chế lạm dụng.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 19/2026 sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024 quy định về dạy thêm, học thêm, TTXVN đưa tin.

Thông tư có hiệu lực từ ngày 15-5. Mục tiêu của thông tư là ngăn chặn dạy thêm trái phép, ép buộc hoặc trục lợi, bảo vệ môi trường giáo dục lành mạnh.

Thông tư mới không cấm dạy thêm, học thêm chính đáng; không hạn chế nhu cầu học tập hợp pháp của người học và quyền dạy học của giáo viên.

Điểm đáng chú ý là các trường được phép đề nghị “nới khung” thời lượng dạy thêm nếu học sinh có nhu cầu học vượt quá mức quy định. Theo quy định hiện hành, thời lượng dạy thêm tối đa trong trường là 2 tiết/tuần cho mỗi môn học, áp dụng với ba nhóm học sinh gồm học sinh chưa đạt yêu cầu cần củng cố kiến thức, học sinh ôn thi học sinh giỏi và học sinh cuối cấp chuẩn bị cho các kỳ thi quan trọng.

Tuy nhiên, trong trường hợp học sinh thuộc các nhóm trên có nhu cầu học thêm nhiều hơn, hiệu trưởng có thể đề nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho phép tăng số tiết. Việc quyết định cuối cùng thuộc thẩm quyền của lãnh đạo Sở sau khi xem xét đề xuất của nhà trường.

Trước đó Thông tư số 29/2024 về dạy thêm, học thêm có hiệu lực từ 14-2-2025, quy định các trường (THCS, THPT) chỉ được dạy thêm 3 nhóm học sinh gồm nhóm chưa đạt, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh cuối cấp tự nguyện ôn thi và phải miễn phí. Giáo viên không được thu tiền học thêm từ học sinh trên lớp của mình.

Thông tư 29 sau khi có hiệu lực đã xuất hiện nhiều ý kiến trái chiều. Nhiều phụ huynh cho rằng, việc "quản" dạy học thêm như hiện nay, khiến nhiều gia đình phải chi trả cho việc học thêm của con cao gấp nhiều lần so với trước.

Lập đường dây nóng tiếp nhận phản ánh dạy, học thêmThông tư cũng quy định thiết lập đường dây nóng ở tất cả các cấp quản lý từ nhà trường, UBND cấp xã đến Sở Giáo dục và Đào tạo nhằm tiếp nhận và xử lý kịp thời phản ánh của học sinh, phụ huynh và người dân.Thông tư mới cũng làm rõ hơn về khái niệm dạy thêm, học thêm, phân định ranh giới giữa dạy thêm, học thêm và các hoạt động giáo dục.Theo đó, thông tư mới quy định, các hoạt động giáo dục về văn hóa, nghệ thuật, thể thao; tăng cường năng lực ngoại ngữ, giáo dục STEM/STEAM (dạy học kết hợp giữa nghệ thuật với các môn học STEM truyền thống khoa học, công nghệ, kỹ thuật), giáo dục năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục hướng nghiệp, giáo dục kỹ năng sống và các nội dung giáo dục khác theo quy định nhằm giáo dục toàn diện, đáp ứng nhu cầu, sở thích, năng khiếu của học sinh mà không thuộc nội dung chương trình các môn học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, thì không thuộc phạm vi điều chỉnh của thông tư này và được thực hiện theo các quy định khác của pháp luật.

H.Hương

BÌNH LUẬN

Vui lòng nhập bình luận của bạn
Vui lòng nhập tên của bạn ở đây

Cùng chủ đề

AI làm thay đổi cách học, biến lớp học thành không...

0
(SGTT) - Trí tuệ nhân tạo (AI) đang thay đổi cách con người học và tiếp cận kiến thức, buộc giáo dục chuyển từ...

Từ ngày 15-5, học bạ và bằng cấp sẽ được tích...

0
(SGTT) - Từ ngày 15-5, học bạ, văn bằng, chứng chỉ sẽ được số hóa và tích hợp trên ứng dụng VNeID. Người dân...

Từ giảng đường đến thị trường việc làm, tiếng Anh trở...

0
(SGTT) - Tiếng Anh đang khôi phục dần lại vị trí ở giảng đường đại học và thị trường việc làm trong bối cảnh...

Học nghề, tấm bằng bị đánh giá thấp nhưng thị trường...

0
(SGTT) - Trong năm 2025, hơn 80% trong tổng số 2,2 triệu học sinh ở các trường dạy nghề tại Việt Nam tốt nghiệp và...

Từ dạy thêm tràn lan đến quản lý xung đột lợi...

0
(SGTT) - Dự thảo sửa đổi Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT về dạy thêm, học thêm cho thấy sự thay đổi rõ nét trong cách tiếp...

TPHCM đề xuất cho học sinh nghỉ Tết Nguyên đán 11...

0
(SGTT) - Học sinh TPHCM dự kiến được nghỉ Tết Nguyên đán 11 ngày từ ngày 12 đến 22-2-2026 nếu đề xuất được UBND...

Kết nối